Исследование: треть эстонских учителей не поддерживает современные методы обучения
Из работы Института балтийских исследований следует, что каждый третий учитель Эстонии не верит, что новые методы обучения принесут пользу. Информационно-коммуникационные технологии (IKT) очень часто используют всего 6,5% участников исследования.
В рамках исследования «Потребности в дополнительном обучении учителей» ("Õpetajate täiendusõppe vajadused") провели шесть фокус-групп с учителями и руководством школ в Таллинне, Тарту и Нарве, где обсудили комплексные проблемы в связи с дополнительным обучением учителей, передает портал novaator.err.ee.
Директор по развитию Института балтийских исследований Мерит Татар отметила, что хотя большинство директоров школ считает, что учителя могут оценить свои потребности, многие опрошенные эксперты относятся к этому с сомнением.
По ее словам, наиболее слабы знания учителей о возможностях использования IKT и интернет-ресурсов. У более молодых учителей умения в этой сфере выше, а у учителей со стажем и более старших по возрасту - более слабые. 60% директоров школ считает, что проблемы кроются и в тех средствах, которые у них есть.
Новая программа Министерства образования должна повысить осведомленность преподавателей в цифровой сфере за счет дополнительного обучения и разработки обучающих средств.
Редактор: Ирина Киреева