Учителя в Нарве обсуждали результаты международного теста Pisa
Свыше четырехсот педагогов русских школ сегодня приняли участие в ежегодной конференции в Нарве. Главной темой стал анализ результатов международного теста Pisa среди учащихся школ Эстонии. В министерстве образования русских школьников похвалили - прогресс есть, хотя, по итогам тестов они уступали сверстникам из эстонских школ, передает «Актуальная камера».
Более четырех сотен преподавателей школ Эстонии, из которых большинство представляют русскоязычные школы, собрала сегодня конференция в Нарве. Главная тема конференции - анализ результатов международного теста PISA. Проведенный в 2012 году тест показал, что по применению своих знаний учащиеся эстонских школ являются одними из лучших в Европе. В русскоязычных школах результат был не таким высоким, но в министерстве образования отмечают - со временем он стал лучше.
«Мы видим, что результаты русскоязычных школ все же соответствуют все больше тем ожиданиям и требованиям, которые стоят перед педагогикой. Это умение анализировать, критически мыслить, связывать знания с реальной жизнью. Не просто академические знания как таковые, а именно их применение. Не просто знать что-то, а использовать это», - рассказала руководитель отдела общего образования Министерства образования и науки Ирене Кяосаар.
Однако, по мнению ряда педагогов, результаты теста PISA не дают полной и истинной картины знаний учеников, особенно по части владения фундаментальными или академическими знаниями.
«Я бы поддержала русскую школу. Ну не могут так разительно отличаться результаты. Хотя, конечно, фундаментальность в русской школе присутствует, не спорю. Возможно эстонские учителя работают более современно. Хотя, это не тот тест, который покажет истинный уровень знаний учащихся», - считает завуч средней школы Нарва-Йыэсуу Ирина Лебедева.
В тесте PISA общий уровень учащихся школ Эстонии оказался выше, чем у и сверстников из России. Это в своем исследовании подтвердила московский гость конференции Татьяна Хавенсон. Она же заметила, что результаты в другого теста, который исследует владение учениками академических знаний, был лучше в России. Однако цена, которую платят за это российские ученики высока, а Эстония выигрывает в творческом подходе.
«Он (тест — ред.) во многом определяет те результаты, которые Эстония получает. И русскоязычные школы если пока не догоняют эстоноязычные, то показывают положительную динамику. Причем более положительную, чем эстоноязычные», - пояснила лектор Высшей школы экономики из Москвы Татьяна Хавенсон.
Также на конференции были затронуты и другие темы: от подготовки детей к учебе в школе до повышения квалификации преподавателей.
Редактор: Надежда Берсенёва