Ирене Кяосаар: если бы все наши дети учились вместе, это сразу объединило бы родителей
Человек может интегрироваться, когда чувствует себя в безопасности, проявляет открытость к другим и уверен, что его ждут. Как это свойственно малому народу, мы пытаемся оградить себя от всего чужого. Нам следует научиться отличать обоснованное чувство опасности от способных обогатить нас ценностей культурного пространства, считает руководитель Фонда интеграции Ирене Кяосаар.
Интеграция – вопрос внутренних установок, который зависит от среды, жизненного опыта, образования, полученных в путешествиях знаний, а также от личных радостей и горестей.
Интеграция всегда связана с очень личными чувствами – своим родным языком и культурой, родиной и людьми, с которыми мы сталкиваемся в повседневной жизни. Интеграция означает, что мы сохраняем свой идентитет, но то же время ценим и свыкаемся с языком, культурой и традициями других.
Или, если посмотреть с другой стороны: мы сохраняем свой язык, культуру и традиции, но понимаем, что при обогащении другими нюансами их ценность не снизится, а наоборот возрастет.
В основном, люди хорошо относятся к другим, когда не ощущают опасности – это касается не только международных отношений, но и других областей. Почему нам страшно, когда кто-то идет нам навстречу в темноте? Потому что мы не знаем этого человека, его намерений, но в курсе: в таких ситуациях на тебя могут напасть.
С международными отношениями такая же история. Так как мы не знаем людей, но слышали, что представители какого-то народа организовали нападение, попрали права нацменьшинств или высокомерно относятся к окружающим, то страх, мифы и стереотипы не заставляют себя ждать.
Наша уверенность относительно силы культурного пространства Эстонии с годами окрепла, будь доказательством тому рейтинг фильма "Правда и справедливость", восприятие свойственной нам жизненной философии ленты о природе Фреда Юсси или национальная гордость за достижения Отта Тянака или Арво Пярта. Это чувство уверенности позволяет нам проявлять открытость к другим культурам.
Вырос и интерес к духовному миру Эстонии представителей другого культурного пространства. Особенно тех, кто прибыл к нам в последнее десятилетие: люди понимают, куда они приехали, что за государство Эстония и на каком языке здесь говорят. Повысилась мотивация учить язык, чтобы быть равноправным партнером нашего общества, а не просто получить гражданство или найти работу получше.
Самым тревожным обстоятельством является изолированность проживающих в Эстонии национальных меньшинств. Слишком большая часть представителей других народов проживает в отдельных регионах, поэтому они находятся в ином культурном пространстве, имеют другие источники получения информации и стоят в стороне от реальных вызовов эстонского общества. Эстонское государство также поддерживает сегрегацию в системе образования, которая способствует маргинализации.
Если бы все наши дети учились вместе и с самого начала находились в общем богатом культурном пространстве, это сразу объединило бы родителей, бабушек и дедушек этих ребят. Конечно, это ставит вызовы перед школами и детскими садами, которыми необходимо заниматься на государственном и местном уровне, но в перспективе это могло бы стать основой для единения общества.
Секрет устранения изолированности кроется в изменении как системы образования, так и во взаимоотношениях, знакомствах и создании возможностей для совместной деятельности. Совместная деятельность, встречи и узнавание друг друга – основа для разрушения мифов и понимания человека как индивида. Благодаря положительным контактам мы начинаем больше уважать и ценить других людей с учетом их индивидуальности.
Редактор: Евгения Зыбина