Министерство образования просит школы временно отказаться от оценок ({{contentCtrl.commentsTotal}})

{{1584536760000 | amCalendar}}
Пустой класс.
Пустой класс. Автор: Юхан Хепнер/ERR

Министерство образования призвало школы и учителей по крайней мере в течение первых двух недель удаленного обучения отказаться от выставления оценок и сосредоточиться на поиске лучшей организации работы.

Вице-канцлер Министерства образования Кристи Винтер-Немвальтс сказала на пресс-конференции, которую транслировала "Актуальная камера", что сейчас следует организовать

"В первые две недели школы и учителя могли бы подумать над тем, какое решение для обратной связи работает лучше всего, в каком объеме и на какие временные сроки давать ученикам задания", - сказала она.

Винтер-Немвальтс добавила, что ученики находятся дома не в одинаковых условиях, поэтому следует задуматься и том, какие каналы и средства лучше для дистанционного обучения. Обратную связь надо собирать и от учеников.

По словам представителя Министерства образования и науки, результаты учебы на дистанционном обучении не сравнимы с обычным обучением, что означает, что результаты надо переосмыслить и классифицировать.

Она напомнила директорам школ, что они играют большую роль в поддержке и координации учителей, так как и преподаватели оказались в новой для них ситуации, и сотрудничество крайне важно. Школы должны объединить цифровые решения, которые используют учителя.

"Мы обдумываем разные сценарии и возможности. Пока нет причин считать, что потребуется что-то делать с каникулами или продлевать учебный период. Спустя три дня удаленного обучения об этом рано говорить, но мы делаем все, чтобы поддержать дистанционный учебный процесс", - сказала Винтер-Немвальтс.

Рекомендации учителям:

• Уделите себе время для того, чтобы найти наиболее подходящие средства обучения, решения и каналы для обмена информацией.
• Систематизируйте получение обратной связи от учеников и их родителей и найдите возможность учитывать ее в дальнейшей работе.
• Помогите ученикам создать систему - где находить задания, в каком порядке их выполнять и как их сдавать.
• Договоритесь с родителями о каналах и временных промежутках для обмена информацией.
• Для выполнения заданий давайте ученикам скорее больше времени, чем может потребоваться.
• Постарайтесь запланировать порядок выдачи заданий таким образом, чтобы родители успевали ознакомиться с заданиями на день до того, как они уйдут на работу, и со своей стороны могли поспособствовать их выполнению и поддержать детей даже дистанционно.
• При необходимости рассмотрите возможность организовать учебную работу в младших классах недельными циклами.
• Приучайте детей ставить себе конкретные учебные цели на день.
• Интересуйтесь, к каким способам прибегают дети для выполнения заданий и поощряйте обмен опытом между учениками.
• Ученики, учебные привычки, способности к самостоятельному обучению и возможности родителей участвовать в учебном процессе очень разные - учитывайте это при установлении учебных задач.
• Как минимум в первые недели следует воздержаться от цифрового оценивания. Уделите внимание привыканию к новой ситуации и попробуйте разные варианты учебной работы и ее организации, дайте себе время на то, чтобы определиться с предпочтениями.
• Формирующее оценивание в нынешней ситуации является лучшим способом для предоставления обратной связи и мотивации учащихся.
• Вместо оценивания предложите детям возможность для закрепления пройденного делать тесты, за которые не ставятся оценки.
• Хвалите детей за приложенные усилия, а не за результаты!
• Подумайте, как вы можете компенсировать детям недостаток общения: например, раз в неделю можно организовать классное собрание при помощи видео, где дети могут пообщаться между собой.
• Организуйте дни обучения без использования экранов!
• Сохраняйте спокойствие!

Рекомендации директорам школ:

• Поддерживайте учителей и координируйте их действия, чтобы вместе найти наилучшие решения!
• Определите круг цифровых сред и средств, которые используются в вашей школе.
• Постарайтесь свести количество и разнообразие используемых цифровых сред к минимуму, вместо осваивания большого количества нового сосредоточьтесь на более широком и качественном использовании знакомых программ и приложений.

Ответы на самые часто встречающиеся вопросы на русском языке доступны на странице министерства образования и науки. В скором времени там появятся и подробные рекомендации для школ, учителей и родителей и на русском языке. 

Редактор: Ирина Киреева

Hea lugeja, näeme et kasutate vanemat brauseri versiooni või vähelevinud brauserit.

Parema ja terviklikuma kasutajakogemuse tagamiseks soovitame alla laadida uusim versioon mõnest meie toetatud brauserist: