Ученые изучат влияние дигитализации на учебный процесс ({{contentCtrl.commentsTotal}})

Автор: designmilk/Creative Commons

Чтобы выяснить, как цифровая революция влияет на образование, и как наиболее эффективно учиться с использованием информационных технологий, исследователи Тартуского университета начали трехлетнее исследование Digiefekt.

В исследовании, которым руководит профессор образовательных технологий Маргус Педасте, примут участие ученики и учителя основной школы. Исследователи рассмотрят, как используются цифровые обучающие средства и контент, и проанализируют влияние личностных качеств и умственных способностей детей, а также обстановки в школе и дома на обучение при помощи цифровых средств.

"Многие родители и учителя в настоящее время обеспокоены тем, является ли обучение с использованием цифровых учебных материалов  достаточно эффективным – все ли дети усваивают необходимый материал, чтобы в дальнейшем успешно достигать своих жизненных целей? Наши преподаватели уже довольно давно начали пробовать различные варианты и они хотели бы получить более четкие отзывы о том, что правильнее и лучше", – считает заместитель руководителя отдела электронных услуг министерства образования и науки Кристель Рилло.

Эстонские исследователи считают, что, рассматривая будущие перспективы цифровых возможностей, эту тему следует изучить дополнительно: отдельно рассмотреть цели и способы использования технологий, а также пользователя и его поддержку. Так как во время нынешнего дистанционного обучения широко используются электронные методы, на результаты опроса возлагаются еще большие надежды.

По словам Рилло, исследование "Digiefekt" призвано выяснить, какие цели могут быть достигнуты с помощью того или иного цифрового решения, и как достижение результатов зависит от учащегося, учителя и среды обучения. Основываясь на результатах, исследователи надеются дать рекомендации по обучению и преподаванию. Кроме того, разработчикам цифровых учебных материалов дадут научные рекомендации. Педагогическое образование и обучение также получат от этого пользу.

"Эстонские школы довольно смело внедряют решения в области цифрового обучения и образовательных технологий, но нынешнее чрезвычайное положение сделала цифровой переворот прямо-таки неизбежной необходимостью", – считает глава исследовательской группы Маргус Педасте.  По его мнению, многие нынешние цифровые решения будут использоваться и после восстановления обучения в обычном режиме. "Чтобы они приносили максимальную пользу как можно большему числу учеников, необходимы более точные знания и критерии принятия решений", – говорит Педасте, который надеется опубликовать первые результаты исследования уже в следующем году.

Исследовательская группа состоит в основном из исследователей и докторантов Института педагогических наук Тартуского университета, но в программе также участвуют исследователи из Института психологии Тартуского университета и Белградского университета.

Редактор: Артур Тооман

Hea lugeja, näeme et kasutate vanemat brauseri versiooni või vähelevinud brauserit.

Parema ja terviklikuma kasutajakogemuse tagamiseks soovitame alla laadida uusim versioon mõnest meie toetatud brauserist: