Каллас об образовании: в правительстве идут споры о региональных различиях

$content['photos'][0]['caption'.lang::suffix($GLOBALS['category']['lang'])]?>
Кая Каллас. Автор: Kairit Leibold/ERR

Как заявила премьер-министр Кая Каллас, результатом разногласий внутри коалиции cтал тот факт, что не всем ученикам позволяют ходить в школу из-за региональных различий.

В правительстве ведутся очень обстоятельные дебаты о внедрении региональных различий в школах, сказала Каллас в программе Vikerraadio "В студии премьер-министр".

"Если говорить о других ограничениях, то мы можем перемещаться по Эстонии, т.е. если магазин открыт в одном месте и закрыт в другом, люди просто пойдут в открытый. Но в случае школ такой возможности нет. Мы посмотрим, как школьные каникулы повлияли на разные регионы, и обсудим, как стоит поступить с открытием ", - сказала премьер-министр.

По словам Каллас, дальнейшее открытие школ должно происходить поэтапно, чтобы постоянно оценивать результаты ослабления ограничений. Премьер-министр считает, не всех детей можно отдавать в школу одновременно.

"Мы отслеживаем разные показатели. Мы пока не знаем результаты ограничений, которые вступили в силу только вчера, поэтому должны двигаться вперед постепенно. Я не думаю, что кто-то хочет, чтобы у нас было лето с ограничениями", - пояснила Каллас.

"Цель ограничений - предотвратить распространение инфекционных заболеваний. В школу ходит одновременно огромное количество абсолютно разных людей, поэтому и вероятность распространения вируса там выше", - добавила премьер-министр.

Кроме того, разрешение всем учащимся не посещать школу сокращает общее количество контактов. "Они перемещаются из пункта "А" в пункт "Б", и их семьи тоже перемещаются. Вот почему в общественном транспорте больше людей и больше контактов", - сказала Каллас.

Редактор: Диана Харламова

Hea lugeja, näeme et kasutate vanemat brauseri versiooni või vähelevinud brauserit.

Parema ja terviklikuma kasutajakogemuse tagamiseks soovitame alla laadida uusim versioon mõnest meie toetatud brauserist: