Таллинн запускает мониторинг успеваемости и психологического благополучия в переходных классах

Таллиннский департамент образования совместно с партнерами разработал комплексную программу мониторинга психоэмоционального благополучия и академической успеваемости учащихся классов, переходящих на обучение на эстонском языке.
Программа направлена на поддержку психологического состояния как учеников, так и школьных работников, профилактику возможных проблем с душевным здоровьем и системное отслеживание академических результатов.
"Главное беспокойство родителей в этом процессе связано с академической успеваемостью их детей и их психологическим состоянием. Мы хотим получить объективную и основанную на фактических данных картину психоэмоционального состояния и уровня знаний учеников переходных классов. Это позволит нам определить наиболее эффективные меры для еще более системной поддержки как учебного процесса, так и психологического благополучия учащихся", – сказал вице-мэр Таллинна Алексей Яшин.
Руководитель Таллиннского департамента образования Каарел Рунду отметил, что для успешного перехода на обучение на эстонском языке необходимо иметь возможность отслеживать прогресс учеников в режиме реального времени и своевременно оказывать им поддержку. "Программа позволяет получить детализированное представление о динамике успеваемости учащихся как на уровне отдельных школ, так и в масштабах всего города. Это даст нам возможность предлагать учебным заведениям адресную поддержку", – сказал Рунду.
Мониторинг развития эстонского языка у учеников 1-х и 4-х классов проведет Департамент по делам образования и молодежи совместно с Таллиннским университетом. В сотрудничестве с AlpaKids разрабатываются цифровые образовательные игры, предназначенные для мониторинга академических достижений первоклассников. Они охватывают ключевые предметные области, включая язык, математику и естественные науки.
Организация Clanbeat совместно с Peaasjad MTÜ займется мониторингом психоэмоционального благополучия школьных сообществ. В рамках этой инициативы школы получат практические тренинги, интервенционные решения и вспомогательные материалы. Для младших школьников будет использоваться Triumfland Saga – персонализированная образовательная игра, основанная на научных исследованиях, направленная на развитие социально-эмоциональных навыков и поддержку психологического благополучия детей в переходный период.
Первые результаты анализа программы будут доступны к лету 2025 года, что позволит сделать обоснованные выводы и спланировать дальнейшие меры поддержки учащихся.
На финансирование мониторинга и мер поддержки в бюджете Таллинна предусмотрено порядка 324 000 евро.
Редактор: Ирина Киреева