В парке Тяхтвере собрались энергичные дети в светоотражающих жилетах. Примерно два десятка студентов Тартуского университета провели для них занятия в рамках заключительной работы по курсу развития медиаграмотности в игровой форме.

"Очень важно, что дети делятся опытом друг с другом. Многие игры специально построены так, чтобы они рассказывали о своем опыте – как хорошем, так и плохом. Если, скажем, ровесник Петя скажет, что однажды в Roblox начал переписываться с незнакомцем, а потом тот взломал его аккаунт, то другой ребенок это услышит и запомнит. На самом деле это гораздо эффективнее, чем если родитель скажет ребенку не разговаривать с незнакомцами", – сказала руководитель проекта по медиаграмотности Тартуского университета Ингер Клесмент.

Она отметила, что многие дети получают свое первое смарт-устройство как раз перед поступлением в первый класс, и именно в этом возрасте важно начинать такие разговоры.

"Мы придумали игры на цифровую тематику, которые не требуют самих гаджетов. С их помощью мы хотим показать детям, что цифровой мир очень большой, многогранный и порой настолько запутанный, что мы даже не осознаем, что именно там делаем, что допустимо и нет. Вместе со студентами мы придумали много разных игр, чтобы объяснить маленьким детям, что такое кибербезопасность", – рассказала студентка педагогического факультета Лизетте Леэ.

Одной из игр стала "Игра эмоций". Детям описывали различные ситуации, а они должны были показать, что при этом чувствуют. Например, если кто-то делает их фотографию без согласия, если в интернете пишет незнакомый взрослый или если друг присылает фото гнилого яблока.

Во время игры дети испытали разные чувства.

Крис Якоб признался, что чувствует злость, когда кто-то фотографирует его без разрешения. Мальчик знает, что в таком случае нужно сразу сообщить родителям.

"Я почувствовала страх, грусть, злость и отвращение, потому что кое-что в игре мне понравилось, а кое-что нет", — поделилась Лизетте-Май.