Строгие квалификационные требования осложняют поиск учителей нарвским школам

Строгие квалификационные требования затрудняют поиск новых учителей в Нарве, где помимо знания эстонского языка проблемой становится отсутствие профессиональной квалификации педагога.
В Нарве к новому учебному году не хватает 75 учителей. В ходе рекрутинговой кампании в городе нашли 20 человек, владеющих эстонским языком, которые хотели бы работать в школе, но у многих из них нет либо степени магистра, либо педагогической квалификации. В таких случаях город может предложить только годичный договор. Нарва с этим не согласна.
"Мы не можем требовать от людей получить степень магистра за один год, мы не можем требовать от них получить знания педагога за один год и составить портфолио. Мы должны заключать реалистичные договоры. Министерство фактически толкает нас на нарушение закона, подталкивает заключать бессрочные договоры", - сказала мэр Нарвы Катри Райк.
В Нарвском языковом лицее ищут восемь учителей. Претендентов гораздо больше, но только десятая часть из них соответствует квалификационным требованиям. Наибольшую озабоченность вызывает отсутствие профессиональной квалификации учителя.
"Почему хорошие, мотивированные, известные люди не могут работать в школе, если они хотят работать в школе? Мне кажется, в законах путаница в связи с профессиональной квалификацией учителя", - сказал директор Нарвского языкового лицея Надежда Черкашина.
В этом году в Нарвском языковом лицее такую квалификацию получили два учителя. Самое сложное в этом - подготовить портфолио, потому что никто не может точно объяснить, как это делать и зачем. На составление портфолио у учителя может уйти несколько месяцев.
"Я считаю, что здесь перебор. Если у меня есть степень магистра искусств, я могу сейчас преподавать эстонскую литературу. Я не могу представить, как бы я ее преподавала [по-другому], если бы училась на преподавателя искусства. Я не верю в это", - сказала преподаватель литературы и искусства Лейла Люкко.
Нарва хотела бы заключать с новыми учителями договоры как минимум на три года. Это дало бы школе и детям уверенность в том, что учитель не исчезнет в конце года. Кроме того, в городе считают, что профессиональную квалификацию учителя не надо требовать у людей, которые когда-то получили педагогическое образование и работали в школе.
Редактор: Андрей Крашевский