В конце мая в таллиннских школах провели мониторинг качества обучения среди учеников первых и четвертых классов, для которых эстонский язык не является родным. Первоклассники с задачей справились хорошо. А вот результаты среди четвероклассников вызвали серьезную тревогу.

"Как и ожидалось, всего треть сдала на результат "хорошо" или "очень хорошо", остальные сдали либо посредственно, либо не достигли результатов, которые были поставлены к концу четвертого класса", – рассказал в интервью "Актуальной камере" вице-мэр Таллинна Алексей Яшин.

В городе понимают, в каких школах и классах ситуация критическая. На поддержку перехода выделено дополнительно 9 млн евро, а приоритетными станут именно те ученики, кто рискует остаться за рамками учебного процесса. Яшин добавил, что проблема возникла не в первый год перехода, а гораздо раньше.

"Вопрос не к переходу, вопрос не к этому одному году. Таллинн не подходил до сих пор серьезно к мониторингу: а что происходит в русских школах и как хорошо там эстонский преподают? Вопрос к десятилетнему и так далее давности управлению в городе Таллинне", – заявил Яшин.

По мнению директора Тынисмяэской реальной школы, изначально к переходу нужно было подходить иначе – по методике позднего языкового погружения, когда предметы на эстонском добавляются постепенно, поскольку языковая база не позволяет четвероклассникам глубоко изучать все предметы на неродном языке.

"Скорее всего проблем у следующего перехода, именно целевой группы, четвертых классов, которые начнут с 1 сентября, будет немало. Несмотря на то, что школы вводили предметы на эстонском языке в третьем классе. Все равно мы видим, что языковая база у детей недостаточная для того, чтобы освоить на глубоком уровне программу", – сказал директор Тынисмяэской реальной школы Андрей Канте.

В то же время в Министерстве образования отмечают, что сейчас еще слишком рано давать оценку переходу на эстонский язык обучения и поводов для паники нет. А на государственном уровне результаты отслеживаются с трехлетним интервалом: как усвоен материал за четвертый, пятый и шестой класс.

"Сегодня на основании результатов четвертого класса давать какую-либо оценку детям, которые всего один год обучались на эстонском языке, и на этом основании делать вывод, что это провал, я считаю несправедливым как в отношении учителей, так и самих детей", – отметил координатор перехода на эстоноязычное обучение Ингар Дуболазов.

Таллиннский департамент образования совместно с мэрией до конца лета дополнят систему поддержки перехода как для новых четвероклассников, так и пятиклассников.