Нецензурная лексика у детей – это не детская проблема
Нецензурная лексика все чаще звучит из уст детей и подростков – мат слышен на детских площадках, в школах, в социальных сетях.
По словам директора детского лагеря Татьяны Глюкман, сегодня мат стал для детей своеобразным "безопасным" способом показать свою взрослость и заявить о себе, при этом именно дети сильнее всего страдают от агрессивной силы этих слов.
"Мат сейчас для детей стал безопасной демонстрацией, что они взрослые и что им за это ничего не будет. И проблема, может быть, была бы надуманной, казалось бы, можно сказать, что это мы высосали из пальца ее, но дело в том, что дети сами воспринимают мат как агрессию. Это серьезная проблема, которая, прежде всего, бьет по детям самим", – сказала педагог в интервью Радио 4.
Особенно активно нецензурную лексику используют младшие школьники в возрасте 7-9 лет. Таким образом они пытаются приблизиться к старшим и занять свое место в группе. При этом взрослые, как правило, предпочитают не вмешиваться: ограничиваются недовольными взглядами или вздохами, на которые подростки, наоборот, рассчитывают. Глюкман отметила, что спокойный личный разговор с детьми почти всегда оказывается эффективнее публичных замечаний и нравоучений.
Она также подчеркнула, что детский мат – это не "детская проблема". Дети копируют поведение взрослых, которые сами все чаще используют бранные слова публично, не задумываясь о том, кто их слышит. Мат стал частью повседневной речи, музыки, соцсетей и даже инструментом привлечения внимания.
"Мы с вами, ребята, виноваты. Когда я росла, мат из уст ребенка и точно так же из уст взрослого – это было ЧП. Сейчас мы не приглушаем голос, мы говорим в голос, сами думая, что нас не слышат. Нас слышат", – добавила директор лагеря.
При этом дети четко понимают двойственность ситуации: они видят, что взрослым мат помогает выплеснуть эмоции, но сами воспринимают такие слова в свой адрес как удар. Именно поэтому большинство детей жалуются на нецензурную лексику сверстников и не хотят, чтобы так с ними разговаривали.
Выход, по мнению Глюкман, начинается с простых шагов: замечать собственную речь, договариваться с детьми о "безматовой зоне", подавать личный пример и учить ребенка выражать эмоции цензурными словами. Ошибки неизбежны, но последовательная и спокойная реакция взрослых помогает снизить уровень агрессии и постепенно изменить культуру общения.
Редактор: Анна Мишина
Источник: Радио 4




















