В электронный вид планируется перевести все экзамены, но постепенно. По мнению Департамента образования, электронные экзамены полезны для оценки навыков студентов в среде, в которой они будут продолжать работать в своей трудовой жизни. Это также снижает нагрузку на учителей.

"Во вторник у нас был государственный экзамен по эстонскому языку, и теперь мы должны ждать восемь недель, прежде чем придут результаты.  Почему? Потому что наши хорошие учителя оценивают экзаменационные работы. Компьютер может сделать это намного быстрее", - сказала руководитель отдела оценивания и тестов Департамента образования и молодежи Айми Пюйа.

По оценке Эне Таннберг, директора Тартуской гимназии Мийны Хярма, не все экзамены подходят для проведения в электронном виде.

"Математики сказали, что в случае их науки электронный экзамен скорее не подходит, поскольку может быть четыре, пять, шесть, семь возможных вариантов решения задачи, возможно, ученик придумает даже восьмой вариант. Если это поддается автоматическому исправлению, как машина может обнаружить все эти вещи?" - задала риторический вопрос Таннберг.

Она отметила, что экзамен по английскому языку может быть частично электронным. По ее мнению, устная часть экзамена должна оставаться в нынешнем виде.

"Можно сказать, что у наших учеников есть опыт общения с компьютером. Компьютер сохраняет разговор, а затем учитель его прослушивает и оценивает. Это двойная работа. Если мы говорим о коммуникативных навыках и коммуникативной компетентности, то тут возникает вопрос - это машина общается с человеком или человек общается с машиной", - добавила директор Тартуской гимназии.

Относительно эстонского языка Таннберг и Пюйа пришли к совместному заключению, что ученикам трудно писать от руки в течение шести часов. В то же время директор Тартуской гимназии указала, что при наборе текста  на компьютере легко могут возникнуть непреднамеренные ошибки.

"Могут быть ошибки, которые при написании текста от руки ученики и не сделали бы", - сказала она.

По словам Пюйа, поскольку инновационная организация экзамена дает возможность помимо традиционных знаний уделить внимание и другим навыкам, она не исключает, что в будущем ученики смогут использовать спеллер.

"Может быть, у нас будет часть экзамена, где ученик сможет пользоваться спеллером", - сказала она.

Она добавила, что если в 2025 году результаты э-экзаменов не будут успешными, то потребуется больше времени для разработки системы.