Руководитель отдела учебных программ Министерства образования и науки Марьета Венно подтвердила в эфире Радио 4, что с 2026 года отменяется требование минимального результата за госэкзамен для окончания основную школы.

"Это означает, что теперь аттестат сможет получить даже ученик, который набрал на экзамене меньше половины баллов. Мы надеемся, что отмена порога в 50% снизит тревожность школьников. Ранее именно этот порог вызывал у детей дополнительное беспокойство. Исследования в других странах показывают, что снятие таких ограничений положительно влияет на успеваемость. Раньше, если ученик набирал чуть меньше 50%, он обязан был идти на пересдачу. Теперь выпускной экзамен будет служить скорее "входом" в гимназию или профессиональное училище, а не "выходом" из основной школы. Хочу также подчеркнуть, что добровольно пересдать госэкзамен будет нельзя. Ученик идет дальше с тем результатом, который получил на экзамене", – сказала Марьета Венно.

Возможность пересдать госэкзамен останется для тех, кто по уважительной причине не смог участвовать в государственном экзамене: болезнь, участие в международных соревнованиях или другие обстоятельства, о которых школа была заранее уведомлена.

Венно отметила, что плохой результат выпускного экзамена, конечно, может повлиять на дальнейшее обучение ученика или его переход в следующую образовательную ступень, но важную роль будут играть и годовые оценки.

"Я хочу подчеркнуть: при переходе на следующий уровень образования важную роль играют и годовые оценки, которые каждый ученик получает не позднее 1 июня. Если экзамен по какой-то причине хорошо сдать не удалось, то высокая годовая оценка, например, по математике или эстонскому языку, покажет, что ученик на самом деле владеет материалом достаточно хорошо", – сказала она.

Если ученик окончил основную школу с низким результатом, например, менее 50% на экзамене, то следующий уровень – гимназия или профессиональное училище – обязан также поддерживать его в случае пробелов в знаниях.

"Там могут помочь консультации, индивидуальные планы, а также выравнивающие курсы, если видно, что среди десятиклассников таких учеников несколько. Существуют различные способы и возможности оказания помощи. Главное, что не должно происходить, – это чтобы ученик с низкими результатами остался "в подвешенном состоянии" и не нашел места для продолжения учебы в Эстонии. В рамках реформы обязательного обучения подобная ситуация больше не должна повторяться", – отметила Венно.

Что касается вступительного тестирования, сегодня законодательство позволяет школам использовать различные формы: тесты, собеседования, портфолио, ознакомительные мероприятия. "Однако государство рекомендует школам тщательно продумывать, нужны ли все эти действия, особенно вступительные тесты, которые проходят в условиях краткосрочной высокой экзаменационной тревожности. Возможно, будет достаточно результатов экзамена и годовых оценок. Мы хотим, чтобы для поступления на следующий уровень образования могли учитывать эти результаты", – сказала она.