Новым подтверждением этого мнения стало решение Тартуского университета о том, что студентам других специальностей больше не будет предоставляться возможность (официально речь идет о приостановке, но жизнь показала, что временные решения являются самыми постоянными) изучать журналистику в качестве дополнительной специальности. На том основании, что интерес к ней якобы слишком велик. Да неужели! Когда через шесть-семь лет до университетов дойдет "демографический унитаз" (метафора Рейна Таагепера), то о таком интересе можно будет только мечтать.

Если проблема заключается в нехватке ресурсов ("у Института общественных наук нет на это ресурсов"), то на уровне руководства университета необходимо сделать выбор в пользу того или иного. Нагрузку на преподавателей, особенно по практическим предметам, помогло бы смягчить сотрудничество с медиа-компаниями. Помню, как в мои студенческие годы меня особенно вдохновляли лекции Прийта Пуллеритса по практической журналистике, на которые он приглашал выступать Тармо Вахтера, Мадиса Юргена, Марта Кадастика и других. В Таллиннском университете эту практику сейчас развивает среди будущих журналистов, например, мой коллега и преподаватель Таави Эйлат.

Я работаю в общегосударственной прессе с 1997 года и за это время, занимая различные должности в двух крупных медиа-компаниях, очень часто сталкивался со студентами, проходившими практику. Исходя из своего опыта, не побоюсь сказать, что на самом деле эстонской журналистике идет только на пользу, когда журналисты получают базовую подготовку в какой-либо другой специальности и осваивают наряду с этим базовые истины и навыки журналистики.

Ведь и в науке есть тенденция к междисциплинарности, и университет мог бы готовить молодых людей с междисциплинарными знаниями.

В ERR, по крайней мере последние пять лет, наблюдается тенденция, когда на практику приходят и очень хорошо себя показывают все больше студентов, изучающих в качестве основной специальности что-то другое: историю, право, политологию, этнологию, семиотику, экономику и т. д. Конечно, среди тех, кто изучал журналистику в качестве основной специальности, тоже есть яркие молодые люди.

Но даже если тех, кто изучал журналистику как дополнительную специальность, или тех, кто не изучал ее вовсе, приходится учить навыкам конкретной практической работы (хотя это нужно делать и с теми, кто изучал журналистику как основную специальность), они быстро осваивают необходимое для работы в редакции. Кроме того, их мотивация учиться новому и извлекать максимум из каждого дня практики, как правило, очень высока.

Таким образом, с точки зрения руководителя портала ERR, то есть отчасти и работодателя, решение Тартуского университета является непонятным и в долгосрочной перспективе в действительности вредным для преподавания журналистики и студентов. Это также показывает, насколько далек университет от понимания того, что на самом деле происходит в медиа-компаниях и каковы их потребности.

У Postimees есть своя школа журналистики. Но, возможно, на фоне происходящего в университете следует начать рассматривать возможность ее создания и в медиа-структурах на Нарвском шоссе и улице Крейцвальди в Таллинне. Или сделать это совместно с медиа-компаниями в концентрированном виде. Да, вероятно, это означало бы маргинализацию академического журналистского образования. Но в настоящее время эту тенденцию, увы, продвигает сама моя дорогая альма-матер.