Переход на эстоноязычное обучение начался два года назад с первых и четвёртых классов. На первоначальном этапе главное внимание уделяли тому, чтобы преподающие на эстонском педагоги сами владели языком на требуемом уровне. Теперь на первый план выходит их профессиональная и методическая подготовка, отметила министр образования и науки Кристина Каллас.

"Самая большая трудность состоит в том, что многим учителям, которые пришли работать в школу и владеют эстонским языком, всё-таки не хватает, с одной стороны, педагогической квалификации, а с другой — методических знаний о том, как преподавать на языке, который не является родным для ученика. Если на первом этапе мы сосредоточились на владении учителями эстонским языком, то теперь наша задача — дать им возможность глубже освоить методику и получить необходимую квалификацию", - сказала министр.

В министерстве считают, что школы в целом справляются с переходом. За два года различные курсы методической подготовки прошли более четырёх тысяч педагогов, а средние результаты уровневых работ немного улучшились. Раньше финансирование языковой поддержки направлялось преимущественно школам, где большинство учащихся были русскоязычными. Теперь такую поддержку могут получать и эстоноязычные школы, поскольку в них становится всё больше детей с другим родным языком. Всё больше детей с другим домашним языком поступают в такие школы, поэтому им также выделяются средства на дополнительные языковые занятия, дифференцированное преподавание предметов и другие формы поддержки. Руководитель отдела перехода на эстоноязычное обучение Министерства образования Хельна Кару подчеркнула, что освоение новой методики требует времени.

"Самое важное — применение эффективной методики непосредственно в классе. Несмотря на достигнутый прогресс в подготовке учителей, освоение методики занимает годы. Нельзя сразу внедрить всё. Методическая поддержка остаётся для нас одним из важных приоритетов этого учебного года", - сказала Кару.

Особое внимание министерство намерено уделить ученикам седьмых–девятых классов. Формально переход пока их не охватил, однако после основной школы им предстоит продолжать образование преимущественно на эстонском языке. Одновременно министерство подготовило единый график поступления выпускников основной школы в гимназии и профессиональные учебные заведения. Приём будет проходить через систему SAIS, куда школы с января до конца марта должны внести свои условия.

"Примерно к 12 мая ученики уже будут знать результаты выпускных экзаменов за девятый класс. После этого у них останется шесть дней — до 18 мая, — чтобы пересмотреть свои заявления с учётом результатов экзаменов. Я всегда рекомендую ещё раз оценить, насколько выбранные варианты соответствуют полученным результатам, и при необходимости изменить свои заявления", - сказала Кристина Каллас.

Отдельной проблемой, как отметила министр, остаются выпускники, чьё место дальнейшей учёбы до сих пор не указано в образовательной информационной системе.

"На сегодняшний день в информационной системе нет данных о месте учёбы 430 учеников, из них 230 — в Таллинне. Большинство местных самоуправлений поддерживают связь с этими детьми и знают причины сложившейся ситуации. Некоторые находятся или учатся за границей, в том числе в Украине, другие не поступили или не получили учебного места. Есть также дети с серьёзными проблемами со здоровьем, которым необходим особый подход к обучению", - сказала Каллас.

В следующем году подобных ситуаций намерены избежать благодаря единому графику и системе SAIS. Тем, кто не получит место в гимназии или профучилище, предложат подготовительное обучение.