Учительница истории и граждановедения в средней школе Кохтла-Ярве Кайре Йыэ, проработавшая педагогом 38 лет, описывает профиль среднестатистического эстонского учителя так: с увлечением работает сразу в нескольких школах, и, хотя его пенсионный возраст не за горами, он может только мечтать о пенсии, потому что молодые коллеги в школу не спешат.

"Хотя некоторые молодые люди и говорят, что "хотели бы стать учителями", но говорят это в условном наклонении и видят, что учитель все время занят. Несмотря на то, что средства массовой информации в хорошем свете освещают зарплаты учителей, молодежь понимает, что это не самая лучшая работа", - рассказала опытный педагог.

"Такие люди, как я, вероятно, уходят на пенсию посмертно", - метко подытожила нынешнее положение учителей Кайре Йыэ.

В Эстонии 20% учителей - старше 60 лет и 55% - старше 50 лет. Образно выражаясь, это означает, что дом давно полыхает пламенем, но руководство пожарной части все еще думает, не заказывать ли шланги. Председатель Союза работников образования Реэмо Вольтри говорит о том, что прирост учителей в Эстонии очень незначительный.

"Каждый год требуется по 400 новых учителей", - отметил Вольтри. На самом же деле, ежегодно до школ доходят едва ли 200 новых педагогов.

"Половина из тех, кто заканчивает вуз, приходит в школу, и еще половина из тех, кто ходит в школу, через четыре года или пять лет не будет больше работать учителем. Средний возраст педагогов с каждым годом увеличивается. Наша проблема не в том, что средний возраст учителей повышается - это и наш плюс, поскольку такие учителя очень опытные и дают очень хорошее образование, - а в том, что в ближайшие сто лет дать его они уже не смогут, потому что, к сожалению, умрут", - сказал Вольтри.

К счастью, есть еще молодые люди, которые хотят работать в школе. 23-летняя Хелина Вялб второй год работает учителем истории в средней школе Коэру. В школу она попала по программе Noored Kooli. Эстонские учителя должны иметь как степень магистра, так и квалификацию педагога. В 2021 учебном году в общеобразовательных школах работали в общей сложности 16 569 учителей, из них почти 3000 не соответствуют квалификационным требованиям. Одна из них - Хелина.

"Проблема в том, что со мной не может быть заключен бессрочный договор. Это означает, что, если найдется более квалифицированный учитель, то, возможно, возьмут его. Со мной заключен договор на год", - пояснила Вялб.

Большая проблема заключается еще и в том, что нагрузка на учителей становится очень большой. Помимо прописанных контактных часов, добавляется объемная бумажная работа плюс общение как с учениками, так и с родителями. Многие учителя рассредоточены по нескольким школам, что еще больше усложняет ситуацию с точки зрения логистики.

Министр образования и науки Тынис Лукас признал, что фактическая нагрузка учителей не соответствует установленной.

"Учитель никогда не может уложиться в 35 часов. Шла речь о том, что работа педагогов будет прописана иначе, нежели у других специалистов с обычным рабочим графиком, и, соответственно, учителю должны выплачивать вознаграждение за большую нагрузку. Но этого сделано не было, поэтому с уверенностью можно сказать, что учитель, по сути, большую часть своего времени работает бесплатно".