"Сам я его не смотрел, но знаю бэкграунд. Не думаю, что такие репортажи сильно мотивируют молодежь учить эстонский язык", - заявил президент в интервью информационному порталу Delfi.

"И, возможно, еще более важный аспект заключается в том, что детей нельзя интервьюировать в подобной манере. Родители должны давать свое согласие [на интервью] и точно знать, что это за вопросы и с какой целью они могут быть заданы. Я бы вообще исключил детей из подобных обсуждений", - добавил Алар Карис.

Как писал Rus.ERR ранее, новостная передача Reporter, которая выходит на Кanal 2, в начале нового учебного года сняла сюжет о переходе на эстоноязычное образование. По словам Георга Тераса, директора Таллиннской основной школы Кадака, где побывала съемочная группа, в школе учатся дети с интеллектуальной недостаточностью, которых запрещено фотографировать и снимать, однако это не остановило представителей СМИ. Их манеру общения Терас назвал хамской. Жалобы поступили и из Эхтеской гуманитарной гимназии, в которой также побывали сотрудники Кanal 2.

Особое возмущение общественности было связано с поведением репортера в отношении русскоязычного мальчика Степана, не понимающего вопросов журналиста. Стоит отметить, что в Эхтеской гуманитарной гимназии, в которой и было записано это интервью, учатся в том числе и дети с особыми образовательными потребностями. Несмотря на этот факт, а также реакцию мальчика на вопросы, интервью в репортаже появилось без разъяснения зрителям ситуации.

После критики редакция передачи Reporter выразила сожаление по поводу недавно показанного в программе сюжета "Насколько хорошо иноязычный ребенок, перешедший на обучение на государственном языке, сегодня знает эстонский язык?", а медиакомпания Duo Media Networks, которой принадлежит канал, признала что данный репортаж не соответствовал принципам журналистской этики и вызвал оправданные негативные эмоции как у участников сюжета, так и у зрителей. Медиакомпания также сообщила, что Kanal 2 прекратил сотрудничество с автором сюжета, внештатным журналистом Керту Юккум.