- В коалиционный договор включен план повышения зарплаты учителей до 120% от средней. Если не удастся достичь желаемого уровня оплаты труда учителей в следующем году, может ли быть заключено с работниками образования какое-то соглашение, где будут установлены определенные суммы или проценты для достижения этого уровня к 2027 году?

- У нас чрезвычайно сложная ситуация в экономике и с бюджетом, поэтому мы сейчас смогли согласовать бюджет на следующий год в рамках имеющихся возможностей, а также бюджетную стратегию на ближайшие четыре года с этими возможностями в ситуации, когда мы приняли решения о различных повышениях налогов, которые увеличат доходы государства.

Когда мы будем знать, как обстоят дела с этими поступлениями, как развивается экономика, мы сможем принимать дальнейшие решения, но это будет только в августе 2024 года.

- То есть сейчас нет каких-то конкретных цифр и процентов?

- Нет, потому что действительно у нас по-прежнему высокая долговая нагрузка, кредиты стали дороже, и мы не можем покрывать постоянные расходы за счет кредитов.

- Но если в какой-то момент такое соглашение будет заключено, может ли оно быть также включено в бюджетную стратегию страны, как того хотят преподаватели?

- Соглашение должно соответствовать бюджетной стратегии. Государство не может обещать то, на что нет денег. Эти вещи идут рука об руку, поэтому мы должны быть в состоянии выполнить эти обещания.

- Говорилось о необходимости сокращений расходов в сфере образования, возможно ли, что в этом секторе будет найдено столько денег, сколько в итоге пойдет на повышение заработной платы?

- Образование – единственная сфера, где мы не проводим сокращений. Общий объем инвестиций в образование и научные исследования составляет более 1,5 млрд евро, что больше, чем мы вкладываем в оборону. Поэтому деньги в этой области есть, но это также область, которая нуждается в реформировании.

Если есть желание повысить зарплату учителям, то параллельно должны проводиться реформы, чтобы эти деньги можно было найти за счет реорганизации школьной сети.

- Но что это означает? 140 миллионов – это большие деньги, которые надо найти.

- Это очень большие деньги, это правда. Они берутся не с потолка, а из кармана налогоплательщика, и поэтому мы должны относиться к этому очень ответственно. Если взять зарплату учителей, то проблема в том, что некоторые учителя работают с большой нагрузкой, а некоторые учителя не могут получить эту нагрузку, а, следовательно, и такую же зарплату. Возможно для того, чтобы это было более равномерно распределено, необходима реформа школьной сети, которую должно проводить Министерство образования в лице министра образования.

- Министр образования также заявила, что такие деньги не могут быть найдены, если не будет запущена жесткая экономия.

- Если сравнивать, например, со странами Европы, то мы, наверное, занимаем третье место по объему средств, выделяемых на образование. Так что деньги есть. Вопрос в том, как мы их используем. Министр образования каждый день присутствовала на переговорах по бюджету и получила практически все, что просила, в бюджете. И она прекрасно знает, какова ситуация, и прекрасно понимает, что мы не можем давать обещания, которые ничем не покрыты.