В воскресенье, 1 декабря, более 560 учителей общеобразовательных школ Эстонии обратились к членам Рийгикогу и правительству с просьбой учесть в своей деятельности предложения, представленные правительству в 2021 году парламентской комиссией по культуре, которые обеспечивали бы преемственность учителей, сообщила в понедельник пресс-служба Союза учителей.

Подписание образовательного соглашения запланировано на декабрь 2024 года. Если сравнить предложения, составленные в 2021 году комиссией Рийгикогу по культуре с соглашением об образовании, направленным на обеспечение повышения престижа профессии учителя и будущего роста числа учителей, то можно увидеть очень большие принципиальные несоответствия.

В соглашении четко не установлено, что является основными трудовыми обязанностями учителя, а что – согласованной дополнительной работой, и это важнейший недостаток образовательного договора. Кроме того, нет адекватного соглашения о количестве контактных часов, говорится в обращении Союза учителей.

Согласно образовательному договору работа классного руководителя – это часть работы учителя. Для учителей работа классным руководителем является дополнительной обязанностью, выполнение которой сопровождается конкретными задачами и не входит в работу всех учителей.

Хотя комиссия по культуре Рийгикогу отдельно указала, что заработную плату классного руководителя необходимо значительно увеличить, в договоре об образовании нет договоренности о минимальной зарплате за труд классного руководителя.

Координатор сети Союза учителей Мадис Сомелар выразил в обращении благодарность министру образования и науки за ее усилия по повышению престижа профессии учителя и обеспечению будущего роста числа учителей, однако отметил, что частично договор об образовании носит лозунговый характер.

"Мы понимаем, что обеспечение преемственности учителей – это совместная работа различных сторон. Заключаемый договор об образовании – шаг в правильном направлении, особенно с точки зрения модели карьерного роста. В остальном соглашение носит лозунговый характер, лишен содержания и не решает вопроса преемственности учителей, – отметил Сомелар. – Несправедлива и возмутительна ситуация, когда ученики в Эстонии сталкиваются  в школах с людьми, которым не хватает знаний и навыков, необходимых для преподавания. В 2020–2021 годах комиссия Рийгикогу по культуре проделала тщательную работу по рассмотрению этой проблемы и предложению ее решений. Было бы разумно начать системно реализовывать предложения парламента".