Согласно Докладу о человеческом развитии, образовательное неравенство в Эстонии прослеживается очень четко. Например, доходы родителей тесно связаны с успеваемостью детей. А министр образования Кристина Каллас связывает неравенство также и с языковым разделением школ. По ее словам, две текущие реформы помогут улучшить ситуацию, передает "Актуальная камера".

"Одна реформа связана с переходом на эстонский язык, которая, как я уже объясняла, связана с тем, чтобы для русскоязычных детей из русских семей или из украинских семей были бы равные возможности в системе образования учиться дальше. И вторая реформа связана с тем, чтобы продлить обязательный уровень образования. Недостаточно сегодня только основного образования, надо идти дальше – профессиональное образование или даже среднее образование, и уже в университет", – сказала министр образования Кристина Каллас.

Отмечают, что самое большое образовательное неравенство наблюдается в Таллинне. По мнению вице-мэра Андрея Канте, все это уже давно известно, а проблемы нужно решать комплексно, сев за стол переговоров.

"Для начала могу сказать, что наш порядок комплектации школ немножко изменился. И во многих школах появились классы с общегородским набором. Это не только в центральных школах, но и в районных, обыкновенных школах. Это значит, что у родителей появляется возможность выбора. Плюс ко всему, конечно, если мы говорим о том же самом районе Ласнамяэ, то очень важно создавать центры притяжения с очень качественным образованием", – отметил вице-мэр Таллинна Андрей Канте.

В парламенте признают: система перегружена и требует пересмотра приоритетов. Бывший министр образования и председатель комиссии по культуре Рийгикогу Лийна Керсна говорит о необходимости перераспределения ресурсов в пользу школ из социально сложных районов.

"Мы могли бы пересмотреть модели финансирования в тех регионах, где социально-экономическое положение семей действительно хуже, а условия обучения детей в школах слабее. Так, чтобы такие школы получали больше средств, чтобы они могли нанимать более квалифицированных учителей и, например, руководителей", – считает бывший министр образования Лийна Керсна.