Пробные электронные экзамены основной школы проходят в базе данных тестов EIS (информационная система экзаменов). В марте 2025 года Департамента по делам образования и молодежи (Harno) принял у Министерства образования и науки управление и развитие EIS, а также договор на разработку, заключенный с Askend Estonia OÜ, пишет ERR.

Таким образом, с сентября за дальнейшее развитие используемой с 2012 года системы EIS полностью отвечает Harno, и работы по развитию системы теперь выполняются в этом учреждении.

"Для этого мы приняли на работу двух специалистов, что дает нам больший контроль, гибкость и позволяет лучше управлять расходами. Размещение EIS с конца 2025 года переведено в государственное облако", – сказала ERR руководитель центра оценивания Harno Алге Илосаар.

"В течение последнего года мы сосредоточились на разработке решений для пробных электронных экзаменов и повышении надежности системы. В случае пробных электронных экзаменов готовность также означает, что система протестирована и готова к использованию для конкретного экзаменационного периода, однако работа по развитию продолжается. Перед экзаменационным периодом проводятся необходимые нагрузочные тесты и различные испытания", – сказала Илосаар.

Главная цель пробных экзаменов заключается в оценке готовности как системы, так и школ к электронным экзаменам.

"Мы прежде всего отслеживаем производительность системы, технические возможности школ и плавность процесса проведения экзамена. Именно по этой причине мы приглашаем все школы участвовать в испытаниях", – сказала Илосаар.

По ее словам, в центре внимания на экзаменах всегда ученик. Ничто не должно мешать сдаче экзамена.

"Это означает, что экзаменационная среда должна работать без задержек, быть безопасной и корректно сохранять ответы. Также важно, чтобы устройства школ были подготовлены и чтобы связанные с экзаменом стороны точно знали, как действовать до экзамена, во время него и после. Пробные экзамены как раз и предназначены для выявления возможных узких мест перед экзаменационным периодом", – сказала Илосаар.

Илосаар сочла необходимым отметить, что поскольку электронный экзамен проходит в веб-среде, с этим могут быть связаны и другие технические риски, например, временные перебои с интернетом или электричеством в какой-либо школе или кибератака.

На электронном экзамене по родному языку будут оценивать несколько новых аспектов

На электронном экзамене по эстонскому языку как родному есть слушание, письменная часть и чтение.

На новом электронном экзамене по эстонскому языку в основной школе впервые введено требование использовать исходный текст. По словам Илосаар, эта тема ученикам знакома.

"Использование исходного текста всегда было предусмотрено государственной учебной программой на третьей ступени школы. Ранее на экзамене этого не было, однако этому обучали. Ученики могли практиковать использование исходных текстов, помимо уроков эстонского языка, также при написании творческой работы", – сказала Илосаар.

В другой части экзамена ученик должен, прослушав видео, понять содержание текста. По словам Илосаар, и это задание ученикам знакомо.

"Это учебный результат, который уже был предусмотрен учебной программой. Например, в государственной учебной программе по математике также были табличные вычислительные программы, но раньше их просто невозможно было оценить в ходе экзамена на бумаге. То же самое с экзаменом по эстонскому языку: эти учебные результаты существовали и раньше, но теперь их можно лучше оценить", – пояснила она.

В целом электронный экзамен гораздо более разнообразен и позволяет измерять навыки, которые раньше было невозможно оценить, отметила Илосаар.

"У нас очень хорошая государственная учебная программа, которая предусматривает, например, использование цифровых инструментов. Во-вторых, преимущество компьютерного оценивания в том, что мы стремимся двигаться в сторону полной автоматизации, чтобы у учителей было меньше работы", – сказала Илосаар.

"Кроме того, сейчас выпускные экзамены основной школы оценивают в школах учителя. В случае бумажных экзаменов мы видим, что результаты могут различаться, потому что люди по-разному трактуют руководство по оцениванию или немного сдвигают баллы туда-сюда. В случае электронных экзаменов все оценивается централизованно, что обеспечивает надежность и сопоставимость", – сказала она.

Harno: из прежних ошибок извлечены уроки

Электронные пробные экзамены Harno проводил и ранее, а полученный в ходе испытаний негативный опыт, по словам Илосаар, был очень необходим.

Например, 4 марта 2024 года прошло крупномасштабное испытание электронного экзамена по английскому языку для 9 класса. В нем участвовали 5975 учеников, и экзамен прошел без сбоев. Однако на электронном пробном экзамене по эстонскому языку 9 апреля 2024 года, в котором участвовали 6690 учеников, возникла техническая проблема.

"Она была связана со скачиванием видеофайлов и вызвала перегрузку инфраструктуры министерства. На сегодняшний день эта проблема решена, решение с видео отделено от основной системы и перенесено в облачную среду с большей мощностью", – пояснила Илосаар. Тогда же возникали проблемы и с использованием Sõnaveeb.

В 2025 году электронный экзамен по обоим предметам тестировали на меньшей группе примерно из 1000 учеников, чтобы проверить эффектиновсть внесенных изменений. Были выявлены небольшие проблемы, которые, по заверению Илосаар, на сегодняшний день устранены.

Модель оценивания становится более точной

Помимо технической стороны, испытания электронного оценивания стали важным вкладом и в развитие модели оценивания.

"Цель испытаний – убедиться, что экзамен оценивает именно то, для чего он предназначен. После каждого испытания результаты анализируются, и при необходимости модель экзамена дополняется", – сказала Илосаар.

По меньшей мере половину экзаменационных заданий оценивает машина.

"Во всех экзаменах и электронных экзаменах обязательно есть задания, оцениваемые автоматически. Отдельные задания, которые требуют более развернутого описания – например, сочинение или эссе по английскому языку, – должен оценивать человек. В математике так же: те задания, где есть более длинные ходы решения, оценивает человек, а краткие ответы система распознает сразу", – сказала Илосаар.

По словам Илосаар, автоматическое оценивание является одним из преимуществ электронного экзамена.

"Наша система с каждым годом становится все лучше и в отношении уровневых работ. С 2022 года уровневую работу по математике можно оценивать полностью автоматически. Мы движемся по всем уровневым работам в том направлении, чтобы у человека оставалось меньше работы. С электронными экзаменами то же самое: наука развивается, и мы хотим, чтобы в итоге было меньше работы, выполняемой человеком", – сказала Илосаар.

Последняя версия модели оценивания, которая будет применяться также на электронном экзамене, запланированном на 2027 год, будет опубликована на информационной странице электронных экзаменов в начале марта. После этого для учителей проведут обучение, в ходе которого расскажут об использовании руководства по оцениванию.

"Наиболее важные изменения касаются использования исходного текста и озаглавливания текста. Оценивание с использованием искусственного интеллекта в ближайшем будущем точно не стоит на повестке дня, и на электронном экзамене, запланированном на следующий год, оценивания с помощью искусственного интеллекта не будет", – сказала Илосаар.

Тем не менее эстонские ученые отмечали, что с помощью искусственного интеллекта возможно оценивать, например, использование исходного текста на электронном экзамене по эстонскому языку. В феврале они представят Harno результаты своего исследования.

Директор: в испытаниях электронных экзаменов стоит участвовать

Директор Таллиннской гимназии Arte Лийна Альтрофф сказала ERR, что их школа также участвует в пробных электронных экзаменах. "Сейчас кажется, что у учителей есть вся необходимая информация об экзаменах, не слышала, чтобы с этим были проблемы", – сказала директор.

"Мы с удовольствием приняли это приглашение. В испытаниях полезно участвовать, потому что тогда можно узнать, чего не хватает и что еще нужно улучшить", – сказала Альтрофф.

О порядке проведения электронных экзаменов и их содержании подробнее читайте здесь.