В мониторинге приняли участие 19 столичных школ и более 5000 учеников, передают радионовости ERR.

По словам вице-мэра Таллинна по вопросам образования Андрея Канте, среди первоклассников результаты тестирования по сравнению с прошлым годом улучшились. Однако во вторых классах доля учащихся, успешно справившихся с заданиями, снижается. Такая тенденция наблюдается как в эстоноязычных школах, так и в школах перехода.

Одной из наиболее уязвимых групп остаются учащиеся четвертых классов, аналогичная ситуация наблюдается и в пятых классах. В то же время результаты последних постепенно улучшаются: по сравнению с прошлым годом доля учеников, не справившихся с тестом, сократилась на 5%, а число школьников, показавших высокие результаты, выросло.

Однако, как подчеркнул Канте, около 40% учащихся по-прежнему не справляются с заданиями на необходимом уровне.

"Тест мониторинга оценивает сразу два аспекта: знание эстонского языка и понимание изучаемого предмета. Однако для детей, которые находятся в эстоноязычной среде лишь во время уроков и изучают язык всего первый год, такие задания становятся серьезным испытанием. Кроме того, одной из серьезных проблем остается недостаточная поддержка семей", – заявил Канте.

Он добавил, что тест интегрированный, и некоторые дети могли попросту не разобраться в вопросе.

"Это говорит о недостаточности функционального чтения. То есть многим детям сложно работать с большим объемом информации, содержащейся в задании. Хотя лексика достаточно простая, они не могут найти нужное", – сказал Канте.

Координатор перехода на эстоноязычное обучение Таллиннского департамента образования Аурика Меймре отметила, что на основании результатов мониторинга город намерен продолжить поддержку школ и разработку новых адаптированных учебных материалов. 

"Кроме того, программу поддержки школ планируется существенно расширить: если в этом году в ней участвовали шесть учебных заведений, то в следующем их число увеличится до 12", – сообщила она.

В Таллиннском департаменте образования подчеркнули, что одной из серьезных проблем остается нехватка адаптированных учебных материалов для детей, изучающих эстонский как второй язык.

В одной из столичных школ перехода отметили, что результаты тестирования соответствуют ожиданиям.

"Мы специально к этим тестам никак не готовились – это часть нашей повседневной учебной работы. Конечно, были задания, где дети, возможно, допускали технические ошибки, хотя понимали саму задачу. Часть результатов может быть связана и с формулировкой заданий", – отметил директор Кесклиннаской русской гимназии Ингар Дуболазов.

Опираясь на результаты мониторинга, власти Таллинна расширят программу поддержки: в ней будут участвовать 12 школ вместо нынешних шести.

Также предусмотрена отдельная мера поддержки для родителей.

Добавлен видеосюжет корреспондента "Актуальной камеры" Кристины Шешуковой.