Каллас рассказала в среду в передаче "Terevisioon" на телеканале ETV., что в настоящее время немало выпускников основной школы не подали ни одного заявления на поступление в образовательное учреждение. Тем не менее, много и таких учащихся, которые подали заявления, но не получили места в школе.

"Оставление учащегося на второй год в девятом классе - это не решение", - сказала Каллас, поскольку если ученик в течение девяти лет не получал достаточной поддержки от своей школы, то оставить его в той же школе еще на один год не является решением для самого ученика.

"Этим ученикам нужна иная учебная среда, учителя и подход, а подготовительное обучение как раз и предназначено для детей, у которых есть либо значительные пробелы в знаниях, либо проблемы со здоровьем, из-за которых им требуется совершенно иная поддержка, чем та, которую они получали в школе до сих пор", - пояснила Каллас.

В ответ на сомнения многих учителей, что подготовительное обучение действительно поможет решить эту проблему, Каллас отметила, что вполне может случиться так, что из ста учеников тридцати так и не удастся помочь. Они достигнут совершеннолетия и выпадут из системы образования. Однако министр привела в пример Финляндию, где после введения обязательного обучения после окончания основной школы резко сократилось число учащихся, которые полностью выпадали из системы образования или оставались на уровне основного образования.

Наиболее критическая ситуация в Таллинне

Каллас отметила, что в настоящее время наиболее критическая ситуация сложилась в Таллинне. "Ребенок с оценками чуть ниже среднего не может поступить ни в одну школу", - сказала она.

По оценке министра, отчасти это связано с усилившимся притоком учащихся из других регионов в столичные школы. "Они заняли места, которые были рассчитаны на выпускников таллиннских основных школ", - пояснила Каллас.

Министр отметила, что в настоящее время все гимназии Таллинна заполнены, однако почти во всех гимназиях по-прежнему продолжается набор, поскольку места могут освободиться в связи с переходом учащихся из одной школы в другую. "Отказываются от мест, места освобождаются. Нужно постоянно быть начеку, чтобы следить, где эти места освобождаются", - сказала Каллас, признав, что это вызывает сильный стресс и систему следует пересмотреть.

По словам председателя правления Союза ученических представительств Карла Эрика Кирсса, для тех учеников, у которых до сих пор нет места в школе, сейчас самое важное - получить ясность. Он добавил, что учащимся нужно контактное лицо, с которым можно было бы общаться на уровне государства или местного самоуправления. Кирсс пояснил, что в настоящее время многие учащиеся, и в особенности те, для кого эстонский не является родным языком, находятся в неведении относительно того, как будет продолжаться их обучение с 1 сентября.

"Во вторник мы дали нашим государственным школам в Таллинне указание, что учащихся, по которым видно, что они, скорее всего, не справятся с обучением и на уровне профтеха, например, из-за совершенного незнания эстонского языка, нужно официально регистрировать в качестве кандидата на подготовительное обучение", - сказала Каллас. Она пояснила, что тогда министерство будет знать, сколько дополнительных мест для подготовительного обучения необходимо дополнительно заказать у государства.

По словам министра, за последние два года в системе профессионального образования были внедрены новые учебные программы, в этом году в профтехи поступит значительно больше молодых людей, чем в предыдущие годы, и со временем профессиональное образование станет вполне достойной альтернативой гимназии по окончании основной школы.

Как сообщила накануне "Актуальная камера", в конце августа по всей Эстонии нет информации о зачислении в учебные заведения 1674 окончивших основную школу подростков, из них 672 - в Таллинне.  Между тем в Таллинне не исключают предъявления требования и обращения в суд в связи с реформой, в рамках которой была введена обязанность учиться по окончании основной школы, а на местные самоуправления была возложена обязанность индивидуально заниматься с каждым выпускником основной школы, который не продолжил обучение в гимназии или профтехе.