Представитель Министерства образования и науки Яна Адари отметила, что возможности во многом зависят от местных условий. "На данный момент ситуация такова, что местное самоуправление само решает, сколько и как оно использует выделенные деньги и сколько дети могут плавать. Однако в сельских школах ситуация определенно сложная", – признала Адари.

На результаты детей в плавании часто влияет то, как далеко от школы находится ближайший бассейн, отметила Кирсти Мяэсепп из Эстонского союза плавания.

"Если бассейн расположен очень далеко, то проведение уроков обходится школе довольно дорого, ведь много денег уходит на транспорт В то же время есть и такие школы, где бассейн находится прямо в здании, и у этих школ, безусловно, есть большое преимущество. Я вижу, что в таких учебных учреждениях достигают весьма и весьма хороших результатов в плавании", – сказала Мяэсепп.

Сейчас тест на умение плавать проходят около половины учеников. "Нашим желанием было бы, чтобы около 90% учащихся первой школьной ступени умели плавать. Однако сегодня мы находимся на половине пути, и по результатам опросов нам кажется, что физические возможности детей и учащихся просто не позволяют им пройти этот 200-метровый комплексный тест", – отметила Мяэсепп.

По ее словам, проблема не ограничивается только детьми. "Сегодня у нас в обществе довольно много взрослых, у которых в школе не было плавания, то есть они находятся в довольно плохом положении. Их навыки плавания могут быть весьма скудными, и спрос на курсы плавания для взрослых сейчас очень большой", – сказала Мяэсепп.

Союз плавания хотел бы в будущем видеть также последующее обучение плаванию в более старших классах. "Наше самое большое желание – чтобы обучение плаванию продолжалось. Например, если ученик сдал тест по плаванию в третьем классе, у него должна быть возможность пройти его повторно в шестом и девятом классах", – добавила Мяэсепп.