В прошлом году программа TI-hüpe, направленная на развитие и ответственное использование искусственного интеллекта в школах, охватила 154 из 157 гимназий Эстонии. В этом учебном году программа расширяется на учащихся и преподавателей профессиональных учебных заведений, передает "Актуальная камера".

"Все профессиональные училища сообщили нам, что хотят присоединиться к программе. В некоторых школах уже проходят первые учебные группы, где учителя могут поддерживать друг друга, обучаться и делиться опытом", – рассказал руководитель программы TI-hüpe Иво Висак.

В Вильяндиском центре профобразования с осени планируют внедрять TI-hüpe в учебную программу.

"Наши ученики и сейчас активно используют ChatGPT, поэтому с осени у всех появится новый модуль по цифровым навыкам, где можно будет глубже изучать и применять искусственный интеллект. Для профессионального образования это особенно полезно: ИИ помогает работать с зарубежными учебными материалами, находить дополнительную информацию и многое другое", – отметила представитель Вильяндиского центра профобразования Марге Хейн.

В рамках программы создано приложение ITI, которое не дает готовых ответов, а шаг за шагом помогает ученику прийти к решению самостоятельно. В этом году его адаптируют под нужды профессионального образования, а также расширят на учителей основной школы.

"В этом году мы расширяем программу и на основные школы: учителя с пятого по девятый класс смогут участвовать в наших обучающих программах и получат доступ к нашим инструментам", – сказал Висак.

Однако ученикам основной школы пока с использованием приложения ITI придется повременить – сперва необходимо дождаться результатов исследования Тартуского университета, чтобы выяснить, как искусственный интеллект повлияет на учебный процесс в основной школе.

Как отметил директор Пельгулиннаской госгимназии Индрек Лиллемяги, при работе с младшими школьниками особенно важно создать доверительную и безопасную учебную среду.

"Ученики не должны делать вид, что они не пользуются искусственным интеллектом. Они не должны бояться говорить об этом, а учителя – должны открыто обсуждать эту тему с учениками. Тогда, несмотря на технологические изменения, мы сможем продолжать учиться по-человечески", – подчеркнул Лиллемяги.