Реэси Куслап преподает уже 13 лет. Одним из важнейших усвоенных уроков за эти годы она называет умение контролировать себя, чтобы избежать выгорания. По ее словам, риск выгорания особенно высок в первые годы работы.

"Худшим у меня был третий год, когда я уже считала себя деловым учителем, брала на себя больше работы, взяла классное руководство. Тогда я работала в другой школе. Потом стало действительно очень-очень тяжело: социальные проблемы учеников, проблемы дома, мое собственное здоровье ухудшилось, я не могла спать, было расстройства сна", – вспоминает она в передаче "Vikerhommik". Теперь она считает важным умение говорить "нет".

"После рождения ребенка мне пришлось работать меньше, чем раньше, потому что мое здоровье просто не выдерживало, и у меня не было времени. К сожалению, зарплата тоже стала меньше. Мне пришлось с горечью признать, что я на самом деле способна работать больше, но я должна думать о себе и своем ребенке. Нужно быть самокритичной и заботиться о себе. Нужно уметь постоять за себя".

В гимназии Виймси есть программа наставничества для начинающих учителей. "У нас есть замечательный человек, тоже опытный учитель, как и я, который работает с молодыми учителями, следит за ними, держит руку на пульсе, наблюдает за их уроками, они собираются вместе, обсуждают и делятся опытом", – рассказала Куслап.

Школа также стремится сохранить новых учеников. С этой целью первая неделя учёбы для гимназистов посвящена адаптации. Особое внимание уделяется десятиклассникам, чтобы молодые люди могли познакомиться друг с другом. Для одиннадцатиклассников и двенадцатиклассников запланированы экскурсия, соревнования по кроссу, викторина и выступления, а также день организации учебного процесса и спортивный день.

По словам Куслап, важнейшее качество, которое школа должна передать ученикам, – это способность мыслить. Особенно в мире, где вся информация доступна одним щелчком мыши. Учителя ведут отдельную борьбу с искусственным интеллектом, к которому ученики обращаются в первую очередь при выполнении школьных заданий.

"Старшеклассники на самом деле понимают, что если они не будут выполнять [задания] сами, то не будут развиваться. Они осознают это, но в этой ситуации всё равно выбирают более удобный вариант. В этом году наша тема о телефонах такова, что мы получаем в классе держатели для телефонов, и все вместе убираем их, потому что бороться с ними действительно сложно", – сказала Куслап.