"Сохраняется значительный разрыв между школьниками, говорящими дома по-эстонски, и учащимися из русскоязычных семей. Кроме того, около трети русскоязычных мальчиков не достигают базового уровня читательской грамотности", - сказала Каллас, слова которой во вторник, 8 сентября, приводят радионовости ERR.

При этом министр отметила, что в целом результаты Эстонии остаются высокими. По итогам PISA 2025 страна сохранила первое место среди европейских государств. Эстонские школьники показали лучший в Европе результат по естественным наукам, математике и новой оцениваемой компетенции - вычислительному решению задач.

"Результаты PISA 2025 по-прежнему очень радуют Эстонию. Несмотря на сложные события последних лет, в том числе пандемию, эстонские школьники остаются абсолютными лидерами в Европе", - заявила министр.

По словам Каллас, результаты показывают устойчивость эстонской системы образования.

"Наша система образования продемонстрировала устойчивость и сохраняет свою силу. Она способна обеспечивать учащимся очень высокий уровень знаний и компетенций, несмотря на то что мир вокруг нас стремительно меняется", - сказала она.

В то же время министр признала наличие тревожных тенденций. Навыки чтения эстонских школьников продолжают снижаться и сейчас примерно на один учебный год отстают от уровня 2018 года. Несколько ухудшились и результаты по математике, тогда как показатели по естественным наукам немного выросли.

"За это время были и пандемия, и война, и появление искусственного интеллекта. Однако независимо от всего этого наши учителя, школьная система и учебная программа продолжают обеспечивать эстонским школьникам знания и навыки очень высокого уровня", - отметила Каллас.