Психолог центра Rajaleidja Екатерина Кушнаренко в интервью Юлии Корнеевой для Радио 4 подчеркнула, что решающую роль играют обстановка вокруг ребенка и поведение его родителей. Если родители спокойны и уверенно поддерживают ребенка, хвалят его, не нервничают, то он быстрее адаптируется. У ребенка есть точное понимание, что все хорошо, он не один и рядом родители, которые помогут и поддержат при любых проблемах, и ему проще справляться с возникающими трудностями.

"Определите временной период. Кому-то для адаптации нужен месяц, а кому-то и полгода. И вот за этот период спокойно, в тесной связке со школой оцените динамику – как мы начинали в сентябре и что мы умеем в январе. Чем вы овладели, какими навыками, если мы говорим о языке – есть ли какой-то пассивный словарь. И тогда необходимо взвесить, нужно ли обращаться за какой-то помощью и поддержкой и получать эту помощь извне", – советует Кушнаренко.

Она напомнила, что каждый случай нужно рассматривать и оценивать отдельно. Однозначного ответа, когда нужно начинать волноваться и идти за помощью, нет. Например, если у ребенка была сложная и долгая адаптация в детском саду, ребенок был тревожный, часто болел, плакал – это та ситуация, которая дает какую-то информацию. Можно предполагать, что в этом случае и адаптация в школе будет такой же трудной. Но обязательно нужно посмотреть со стороны, что изменилось.

"Я бы обратила внимание абсолютно на все. Может быть, это очень простые вещи, предпочтения в еде, режим дня, сна, бодрствования, другого рода игры, ребенок более замкнут или наоборот, перевозбужден, моторно расторможен. Если изменения явные, сильные и несвойственные ему, то, я думаю, что не стоит затягивать и пойти на консультацию и получить экспертное мнение, – сказала психолог. – И в этот период не стоит основываться только на своем мнении – вокруг вас очень много людей, которые взаимодействуют с вашим ребенком. Поэтому поговорите с классным руководителем, с руководителем кружка по интересам, если ваш ребенок его посещает, узнайте, изменилось ли там тоже что-то и стоит ли беспокоиться. И тогда принимайте решение, идти ли за помощью или это адаптационный момент и вы спокойно еще ждете".

Некоторые родители не обращаются к специалистам по финансовым причинам, но существует бесплатная психологическая помощь. К сожалению, детские сады достаточно редко могут себе позволить ставку психолога, а вот школы в большинстве своем покрывают эту услугу. Если говорить о медицинской части, то здесь важно понимать, что не всегда нужен именно клинический психолог и клинические обследования. Для начала можно обратиться к семейному врачу. Семейные врачи имеют фонд терапии, ресурс из которого можно использовать и на психологическую помощь как для ребенка, так и для родителей.

Кушнаренко напомнила, что в Таллинне существует учебно-консультационный центр, а если говорить о вопросах, связанных именно с образованием, то по всей Эстонии действуют центры Rajaleidja. Все вышеперечисленные услуги бесплатны.

В Rajaleidja может обратиться любой человек – родители, учителя, опорные специалисты, органы местного самоуправления. Принимающий консультант определяет тематику обращения и планирует дальнейшую работу. Если вопрос в адаптации ребенка, то требуется оценка специалиста. В Rajaleidja это логопед, психолог, спецпедагог и социальный педагог. Их заключение родитель может просто получить на руки.

Если же проблема состоит именно в учебных сложностях, тогда схема другая. Решение, которое выносит Rajaleidja, если родитель подает ходатайство об определении каких-то особых условий, обязательно к исполнению. Но иногда возникает необходимость со стороны родителя проявить инициативу, чтобы детский сад или школа имели возможность потратить больше ресурсов и поддержать ребенка.

Например, ребенок посещает обычный детский сад и ходит в большую группу и ему нужны занятия с логопедом. К сожалению, ставки одного логопеда на один детский сад недостаточно, и многие дети по объективным причинам не получают помощи от учебного заведения. Чтобы все же получить эту помощь, необходимо обратиться в центр Rajaleidja с ходатайством об особых учебных условиях и, после определенных оценок, если такие условия действительно необходимы, родители получат решение, которое нужно предоставить в детский сад. И тогда сад имеет возможность предоставить логопедическую помощь ребенку вплоть до наступления его школьного возраста. Примерно такая же схема работает и в школах.

На сайте Rajaleidja можно найти более подробную информацию об услугах центра, а также забронировать время для консультации. Система бронирования работает и на эстонском, и на русском языках. Также можно позвонить по телефону 7350700.