Прошлые выходные и эта неделя началась с тревожных новостей: десятки школ получили сообщения с угрозами. Но, пожалуй, не меньшее волнение вызвала не сама угроза, а то, с какой скоростью она распространилась по социальным сетям, и стала темой для обсуждения и слухов, рассказывает "Актуальная камера +".

Сотни сообщений в школьных чатах, группах в Facebook, а также публикации в СМИ о том, стоит ли вести ребенка в школу и что вообще делать в такой ситуации. Цель подобных угроз, по словам полиции, вовсе не осуществить нападение, а посеять страх и хаос. Однако рассылка таких сообщений и волны паники – явление далеко не новое.

"Время от времени поступают угрозы взрыва – кто-то делает это либо в шутку, либо по каким-то личным причинам. По таким случаям мы действительно начинали расследования, и наказания тоже были назначены. Если это всё-таки злонамеренная шутка, человек должен за нее отвечать", – говорит руководитель Ида-Харьюского отделения полиции Инна Тоатер.

Хотя подобные угрозы распространяются мгновенно, установить авторов сообщений иногда непросто. Полиция вынуждена делать официальные запросы, прежде чем начать расследование и привлечь нарушителей к ответственности. За угрозы или ложные сообщения об опасности в Эстонии предусмотрено наказание – от штрафа до лишения свободы.

"Это всё зависит от состава преступления. Если мы говорим об угрозе, которая была в данном случае, и она вызвала у людей и в обществе страх, то закон предусматривает в качестве наказания штраф или до года лишения свободы. А если мы говорим о, например, угрозе взрыва, которая тоже гуляла по сети, то тут наказание уже строже – это рассматривается как тяжелое нарушение общественного порядка, и в таком случае наказание - штраф или до пяти лет лишения свободы", – пояснила Инна Тоатер.

Тем временем в социальных сетях и новостных лентах внимание к угрозам стало особенно заметным. И если в интернете как такового кодекса этики не существует, то в СМИ все иначе. Медиаэксперты отмечают, что именно от журналистов зависит, останется ли общество информированным или окажется вовлеченным в волну страха. Ответственность редакций сегодня особенно велика – важно не поддаваться эмоциям и сохранять профессиональную дистанцию.

"По-моему, освещение этих угроз было без лишней паники, но вопрос объема. Может быть, слишком много было разных сюжетов: как люди реагировали, что дальше и так далее. Я думаю, что журналисты должны думать о том, что есть такие важные аспекты, которые мы должны соблюдать. Первый – это организационный аспект. А другой аспект – это эмоциональные реакции", – считает советник по журналистской этике ERR Тарму Таммерк.

Заметны и различия в подаче информации: русскоязычные платформы и СМИ чаще фокусируются на эмоциях и реакциях аудитории, тогда как эстоноязычные медиа делают акцент на фактах и практических рекомендациях.

"Может быть, редакции думали, что раз эти письма на русском языке, это значит, что это больше касается нашей русскоязычной аудитории, и мы должны говорить об этом. Но, может быть, и редакции, которые работают на русском языке, слишком много реагируют на эмоциональные аспекты. Надо, может быть, думать о том, что эти эмоциональные аспекты существуют, и мы говорим об этом, но только в ограниченном объеме", – добавил Тарму Таммерк.

Но помимо реакции СМИ и полиции есть ещё одна важная составляющая – реакция взрослых и детей. Как воспринимают происходящее школьники и как им объяснять, что происходит? Поведение взрослого человека в такой ситуации, будь то учитель или родитель, крайне важно, отмечают в Союзе школьных психологов.

"Конечно, огромное влияние несет отношение родителей. Мы все люди, мы поддаемся каким-то волнением, мы реагируем, у нас бывают свои страхи.
Возможно, стоит обсудить это на уровне взрослых людей, понять и проанализировать свои волнения. И только потом, с неким уже сложившимся мнением, учитывая возраст ребенка, учитывая его тревожные состояния, передать информацию дальше", – пояснила психолог Rajaleidja, член Союза школьных психологов Екатерина Кушноренко.

Сейчас многие подростки могут распознавать фейки и понимать, что угрозы – это обман гораздо более умело, чем взрослые. Но, по словам психолога, это не значит, что нужно полностью полагаться на их оценки. Взрослый должен поддерживать и контролировать информацию.

"Конечно, подростки могут, видят, понимают, но с другой стороны, это тоже не секрет, что не всем доступна определенная критичность, которая существует. Она не всегда развита таким образом. И обязательно родительский контроль должен существовать на уровне доверия, обсуждения. Это, конечно, должно быть", – добавила Екатерина Кушноренко.

Полиция в свою очередь тоже активно сотрудничает со школами, объясняя, как действовать в случае угроз и какие меры безопасности соблюдать. Каждое учебное заведение получает рекомендации и поддержку для предотвращения паники и опасных ситуаций.

"Безусловно, по части кризисных планов школ мы готовы консультировать, поддерживать и помогать. Наши участковые полицейские сейчас установили контакт со школами, разъясняли, как действовать, какие требования по безопасности следует соблюдать. Эта информация была передана, и в будущем мы тоже готовы им помогать", – сказала Инна Тоатер.

Каждое сообщение об угрозе тщательно проверяется, даже если оно пришло анонимно или похоже на шутку. Ведь за каждой такой "шуткой" может скрываться реальная опасность.