Министерство образования и науки проводит анализ, чтобы определить, насколько целесообразно государству выплачивать поддержку русскоязычным частным школам, которые, в отличие от муниципальных и государственных школ, переходящих на обучение на эстонском языке, могут продолжать преподавание на русском.

Министр образования Кристина Каллас в эфире Радио 4 категорически отвергла предположения о том, что за этой инициативой министерства стоит желание перекрыть кислород частным школам, избежавшим образовательной реформы.

"У нас идет переход на эстонский язык, и с этой реформой в 2022 году было принято и политическое решение о том, что преподавание на иностранных языках в Эстонии не разрешается. Единственное, что тогда не было четко отрегулировано – ситуация с частными школами, поскольку они, по Конституции, могут решать, на каком языке преподавать. К нам часто обращаются парламентарии с вопросом, почему осуществляется преподавание на русском языке и его финансирование со стороны государства. Тут возникает неравенство – муниципальные школы не имеют права преподавать на русском языке, частные школы – имеют право, одни мы не финансируем, другие финансируем. Это вопрос юридического характера, но не самый главный", – сказала министр.

"Главный вопрос появился, когда к нам обратились с информацией, что в одной из русских школ вдруг сильно повысилось количество учеников за последний год. Это Нарвская православная гимназия, и речь не об основной школе, не о первых и четвертых классах, а о гимназии. Мы до сих пор не знаем всех деталей. Ученики гимназии – 16-18-летние молодые люди, которые вместо госгимназии или вечерней школы выбрали частную. Возможно, они не получают достаточно поддержки в той же вечерней школе или государственных гимназиях", – предположила министр образования.

В систему оценивания внесут коррективы

Министр считает, что подход к финансированию частных школ должен быть индивидуальным, в зависимости от качества и уровня преподавания. Пример тому, по ее словам, частная гимназия Sakala, где преподавание ведется на трех языках.

"Гимназия Sakala – сильная частная школа, и не я вижу причин менять подход в преподавании и работе. Однако есть и частные школы, где качество образования под вопросом. Я – за индивидуальный подход к каждой школе. И сегодня многие русскоязычные родители выбирают для детей с особыми потребностями частную школу, однако там не всегда оказывают детям специальную поддержку, хотя и преподают на русском языке", – добавила она.

Министерство образования и науки также работает над обновлением рекомендаций относительно системы оценивания.

"С 1 по 4 класс, где дети только начинают учиться на эстонском языке – практика выставлять цифровые оценки не очень хорошая. Ребенок чувствует, что это не награда за прогресс, а оценивание его как человека. И наша рекомендация, которую мы сейчас расписываем более подробно, поскольку первая, видимо, до всех школ и учителей не дошла – не ставить цифровые оценки с 1 по 4 класс, в переходных классах. Нужно давать ребенку обратную связь, которую он понимает, то есть говорить о его слабых и сильных сторонах. Оценка "2" ребенку не говорит ничего, кроме того, что он плохой", – сказала Кристина Каллас.