Несмотря на то, что в столичном детском саду "Винди" практически все русскоязычные группы уже перешли на методику языкового погружения, по словам директора учреждения, более десяти работников из 40 еще нуждаются в повышении языковой квалификации.

"Мотивированы те, кому 50 лет и кому за 40. Более молодые воспитатели уже все обучились в Эстонии, и проблем у них нет. Те, кому сейчас за 50, и чей возраст приближается к 60 годам, кто стоит на пороге пенсии, спрашивают, могут ли они поработать до пенсии. Кто-то готов работать ассистентом", - рассказала "Актуальной камере" директор детского сада "Винди" Нонна Мельтсас.

По словам Мельтсас, она очень заинтересована в том, чтобы работающие сейчас в детском саду педагоги продолжили в нем трудиться. Большая часть из учителей этого детского сада проходят интенсивные курсы изучения языка, но тем не менее не все смогут за год выучить язык на нужную категорию. В других русскоязычных детских садах также не все педагоги смогут получить категорию C1.

"По предварительным оценкам руководителей детских садов, эта цифра может достигать 300 человек. Мы надеемся, что те учителя, которые сейчас владеют эстонским на уровне B2, в следующем году смогут получить нужную категорию. Мы уже договорились с Министерством образования, что в 2024 году, скорее не во всех детских садах и не во всех группах, но будет примерена такая модель, как один учитель и два его помощника", - сказал вице-мэр Таллинна Андрей Канте.

Такое же послабление, по словам представителей Министерства образования и науки, можно применить и в детских садах Ида-Вирумаа.

Сейчас в детских садах работают по два учителя и одному ассистенту. С 1 сентября будущего года все учителя должны будут владеть эстонским языком на уровне C1. В настоящее время помощники учителей должны знать государственный язык на уровне A2, но требования планируют ужесточить.

"То, какие требования будут применяться к помощникам учителей, сейчас обсуждается. В ближайшие месяцы станет известно, в каком направлении мы будем двигаться по этому вопросу. Пока нет и точного описания рабочих обязанностей ассистента. В оценке требований к языку мы хотим исходить из того, какую работу этот человек выполняет", - пояснил координатор перехода на эстоноязычное обучение Ингар Дуболазов.

Если речь идет о помощнике, который принимает участие в учебной работе, то к нему могут применяться более высокие требования знания языка. Кроме того, у детских садов сейчас есть возможность на основании срочных договоров нанимать тех, кто не обладает необходимым педагогическим образованием, но имеет категорию языка C1.

"Сейчас, к сожалению, в систему входит очень много неквалифицированных с педагогической точки зрения людей, которых учебные заведения должны сами своими силами поддерживать, в том числе в обретении нужной квалификации, поскольку на рынке труда квалифицированных специалистов сегодня нет", - отметил Канте.

По мнению Министерства образования и науки, недостатка в воспитателях детских садов в будущем быть не должно, ведь в прошлом году в вузы были приняты 177 студентов, а в этом году - 271, и эти ученики были отобраны из более чем 1500 желающих.