О существовании проблемы в конце прошлого года заявил директор Ида-Вируского центра профобразования Хендрик Агур, публично обвинив в этом директоров и владельцев школ в лице местных самоуправлений. Ситуацию, которая сохраняется уже многие годы, в передаче Reporteritund на волнах Vikerraadio 6 января обсудили министр образования и науки Кристина Каллас, мэр Нарвы Катри Райк и вице-мэр Таллинна Андрей Канте.

Андрей Канте признает, что вопрос был поднят очень эмоционально и не предполагает короткого ответа. Вице-мэр столицы подчеркнул, что помимо эстонского такие ученики не знают также математики и других предметов: "Проблема заключается в том, что у нас на данный момент нет эффективных механизмов вмешательства, которые позволяют, например, предложить необходимую поддержку выпадающим из учебного процесса пятиклассникам. И неизбежно возникает ситуация, когда в одном классе могут быть ученики, успевающие по эстонскому и другим предметам, и те, которые отстают".

По мнению Канте, следует подумать над тем, как заблаговременно выявлять таких учащихся и оказывать им помощь. В качестве еще одной проблемы до недавнего времени руководивший Тынисмяэской реальной школой вице-мэр называет подготовку преподавателей: "Если мы говорим о том, что учитель должен быть вдохновителем или наставником и так далее, то надо предоставить и возможность получить такие знания и умения в рамках дополнительного обучения в университетах или каким-либо другим путем. А сейчас преподаватели эстонского языка не могут пройти качественную переподготовку при тех же вузах".

По словам мэра Нарвы Катри Райк, большую обеспокоенность вызывают школы, где преобладают дети, испытывающие трудности в обучении, причем в целом доля таких учеников растет: "Школьники с особыми образовательными потребностями и дети с трудностями в учебе в продолжающемся переходе на эстонский язык обучения действительно нуждаются в повышенном внимании со стороны не только местных самоуправлений, но и государства".

Министр образования и науки Кристина Каллас не согласна с тем, что ответственность за плохие результаты выпускников русских школ несет только ее министерство: "У каждой ступени своя ответственность за то, что дети не выучили эстонский язык. И, по-моему, в течение 30 лет учеников подводили все: как педагоги и директора школ, так и муниципалитеты и министерство, которые не задавались вопросом, как сделать что-то иначе, поскольку результата нет".

При этом Каллас сомневается, что в обозримом будущем категорию В1 сможет получать подавляющее большинство выпускников русских основных школ: "Глядя на то, как сдают математику, а в эстонских школах 100% никогда не было, поскольку всегда есть дети, которым это не удается, результат более чем в 90% я считаю слишком оптимистичным".