На семинаре все присутствующие эксперты сошлись во мнении, что социальные сети в нынешнем виде оказывают негативное воздействие на детей и подростков.

"Многочисленные исследования свидетельствуют о том, что социальные сети негативно сказываются на обучении, ослабляя внимание и способность к концентрации. Кроме того, при интенсивном использовании соцсетей у детей усиливаются симптомы нарушений психического здоровья, возникают мысли о самоповреждении и повышается риск контакта с неподходящим контентом", – сказала образовательный психолог Грете Арро.

Месяц назад Австралия стала первой страной в мире, которая ввела запрет на использование соцсетей детям до 16 лет. Однако результаты австралийского запрета на соцсети пока неоднозначны: платформы блокируют аккаунты, но подростки быстро обходят ограничения.

"Простого решения нет, но это не значит, что не стоит пробовать подходы, применяемые в других странах. В конечном итоге придется вводить ограничения. Даже если эти запреты будут обходить и нам удастся вернуть в реальную жизнь, скажем, 10% детей, то это уже большая победа", – заявил депутат Рийгикогу Мадис Каллас.

Министр юстиции и цифровых технологий Эстонии Лийза-Ли Пакоста отметила, что уже сейчас по законодательству ЕС социальные платформы обязаны ограничивать незаконный и неподходящий контент, запрещать таргетированную рекламу для несовершеннолетних, предотвращать загрузку детьми своих фото и блокировать нежелательные контакты с взрослыми. Однако эти запреты не выполняются.

"Во-первых, мы работаем над тем, чтобы обеспечить реальное применение прав, действующих в Европейском союзе. Во-вторых, поддерживаем экспертную группу, которая собирается со всего Европейского союза, чтобы найти эффективные решения для решения проблемы. В-третьих, в коалиционном соглашении правительства закреплена задача ввести в учебную программу начальных классов годовой курс по навыкам жизни в цифровом обществе", – подчеркнула Пакоста.